Структура системы оценки:

• Входная диагностика – контроль знаний первокурсников в начале учебного года

• Тематический контроль – промежуточный контроль после изученного раздела

• Межсессионный контроль – промежуточная аттестация

• Сессионный контроль – итоговая аттестация

Методы и формы оценивания:

Личностные результаты:

• мониторинг неперсонифицированной (анонимной) информации, полученных при наблюдении, анкетировании.

Метапредметные:

• целенаправленное наблюдение (фиксация проявляемых студентами действий и качеств по заданным параметрам);

• самооценка студента по принятым формам (лист с вопросами по саморефлексии конкретной деятельности).

Предметные:

• тестирование;

• практические задания;

• лабораторные работы;

• творческие работы (домашний эксперимент, конструирование, составление таблицы и т.д.);

• самооценка студента по принятым формам (лист с вопросами по саморефлексии конкретной деятельности);

• учебные проекты;

• участие в конференциях и олимпиадах.